Πέμπτη, 23 Μαρτίου 2017

ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ



ΓΙΑΤΙ ΚΑΘΡΕΦΤΕΣ ΣΤΗΝ ΜΕΤΑΒΡΕΦΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ;



Ο καθρέφτης είναι γνωστό ότι τραβάει το ενδιαφέρον των παιδιών, γιατί  δίνει τη δυνατότητα να παίξει κανείς μπροστά του με τη μορφή, το χώρο ,τις διαφορετικές διαστάσεις και τις διαφορετικές θέσεις μέσα σ'αυτόν.

Robert Morris.
Εγκαταστάσεις  που μας ενέπνευσαν.

Ο καθρέφτης το βοηθά να δει τον εαυτό του απ' την καλή και από την ανάποδη!

Olafur Eliasson.
Εγκαταστάσεις  που μας ενέπνευσαν.
Μέλημά μας να προκαλέσουμε το ενδιαφέρον και να προσκαλέσουμε το μικρό παιδί να
διαχωρίσει το υποκείμενο που δρα έξω από τον καθρέφτη ,να  παρατηρήσει το είδωλό του και την ανάκλαση του πραγματικού χώρου μέσα στον καθρέφτη.

 Τα παιδιά πήραν  το ρόλο του μικρού εξερευνητή και συμμετείχαν  ενεργά σε  
" αποστολές"!


1η Αποστολή :  Αναγνώρισε το είδωλό σου σε μεγάλη επιφάνεια καθρέφτη!








Το παιδί διαχωρίζει το υποκείμενο που βρίσκεται έξω από τον καθρέφτη και παρατηρεί το είδωλό του...



2η Αποστολή :  Αναγνώρισε το είδωλό σου  μέσα από μικρή επιφάνεια καθρέφτη!






Τα παιδιά  παρατηρούν   τον εαυτό τους σε μικρή επιφάνεια καθρέφτη.  Αυτό  τα βοηθάει ώστε να εστιάσουν στο πρόσωπο και πιο συγκεκριμένα στα χαρακτηριστικά του προσώπου.












3η Αποστολή :  Αναγνώρισε τα μέρη του προσώπου σου!


Βλέπω τη μύτη μου!
Βλέπω τα μάτια μου!




























4η Αποστολή : Τοποθετώ μακριά και κοντά σε εμένα τον καθρέφτη!













Το παιδί παρατηρεί πως  η θέση του καθρέφτη μπορεί ν’ αλλάξει αυτό που βλέπει. 

























5η Αποστολή : Αναγνώρισε τους φίλους σου μέσα από μικρή επιφάνεια  καθρέφτη!











Τα παιδιά παρατηρούν πως μέσα από τον καθρέφτη μπορούν να δουν και άλλες μορφές.








6η Αποστολή :  Αναγνώρισε τη θέση του φίλου σου μπροστά στον   καθρέφτη!


Εκεί είναι ο Φώτης!
Πίσω μου είναι ο Αλέξανδρος!









Το παιδί παίζει με τις θέσεις –μπροστά πίσω- σε σχέση με το που βρίσκεται  το είδωλο του φίλου του. 






7η Αποστολή : Τι βλέπω από τη θέση που είμαι;

Βλέπω τα δέντρα!
Βλέπω εμένα!!!
Βλέπω έναν δρόμο!







Το παιδί ονοματίζει από την θέση που βρίσκεται αυτά που αντικατοπτρίζονται στον καθρέφτη παίζοντας με δυο διαφορετικές θέσεις –κοντά και μακριά από τον καθρέφτη












8η Αποστολή : Δες τον χώρο μέσα από τον καθρέφτη.
















Το παιδί παρατηρεί τις αλλαγές  ,μέσα από τον καθρέφτη, που προκύπτουν δημιουργώντας νέες εγκαταστάσεις στον χώρο. 


9η Αποστολή : Παρατήρησε το παραμύθι μέσα από δυο διαφορετικά περιβάλλοντα.








Η αφήγηση της ιστορίας γίνεται σε δυο προεκτάσεις. Η μια μέσα στον καθρέφτη  και η άλλη έξω από τον καθρέφτη.













10η Αποστολή :  Προέκτεινε το περιβάλλον της ιστορίας  μπροστά στον καθρέφτη.






*Φτιάχνω δρόμο .
*Τα αυτοκίνητα θα μπουν στο δρόμο.
*Φτιάχνω και ένα σπίτι.




















11η Αποστολή :  Φτιάξε ιστορίες μπροστά στον καθρέφτη!










*Εγώ θα πάω βόλτα με την μαμά μου.

*Το κοριτσάκι είναι στο δάσος.

*Θέλεις να παίξουμε.

*Η δικιά μου κούκλα έχει μαλλιά

















Οι αποστολές των παιδιών ολοκληρώθηκαν... Μέσα από αυτές έμαθαν πως....





Τρίτη, 28 Φεβρουαρίου 2017

Ένα αλλιώτικο σχολείο για μικρούς και μεγάλους...!








Ένα αλλιώτικο σχολείο  για μικρούς και μεγάλους...!

Ένα αλλιώτικο σχολείο είναι αυτό που οφείλει να ανοίγει τις πόρτες του 
και να υποδέχεται κάθε παιδί , είτε το παιδί που κρύβεται στον ενήλικα, είτε το παιδί μαθητή!

Είναι γνωστό  σε όλους μας ότι μέσα από τις σχέσεις δυναμώνουμε σαν άνθρωποι και   μαθαίνουμε τόσο τον εαυτό μας όσο και τον άλλον ...
Αυτός ο χορός με τον άλλον μέσα από τα βλέμματα και μέσα από τα σώματα, ενεργοποιεί την επιθυμία στους ανθρώπους να βρίσκονται μαζί συλλογικά και να παράγουν έργο...



Φωτογραφία από το καλωσόρισμα των γονιών στο σχολείο μας!



 Ένα από τα εργαλεία που φέρνει τους ανθρώπους πιο κοντά είναι το παιχνίδι...
Γιατί το παιχνίδι , είτε είναι ατομικό , είτε συλλογικό, παράγει κάτι " νέο" !

Στιγμιότυπα από το ζέσταμα των γονιών πριν ξεκινήσουν οι αποστολές- σταθμοί...

1ος σταθμός: "Καθρέφτες"


Ο καθρέφτης , μας βοηθά να παίξουμε με διαφορετικές διαστάσεις και διαφορετικές θέσεις μέσα στο χώρο...








2ος σταθμός: "Διαδρομές και λαβύρινθοι"

Μέσα από τις διαδρομές , διαγράφουμε σπουδαίες πορείες μέσα στο γεωμετρικό χώρο.
Καθώς διανύουμε αυτές τις διαδρομές , φτιάχνουμε ένα δίκτυο νοητών γραμμών που συνδέουν τους χώρους μεταξύ τους.



Όπως ο  λαβύρινθος  έχει κατεύθυνση και προσανατολισμό, έτσι και μια  σκέψη χρειάζεται και τα δυο αυτά στοιχεία για να είναι συγκροτημένη.






Κατασκευή διαδρομών .....



























.....και  λαβυρίνθων !!!



Κατασκευή διαδρομών .




3ος σταθμός: "Παιχνίδια με τη γλώσσα"

Σύμφωνα με τον Βιτκενστάιν, " Τα όρια της γλώσσας μας , είναι τα όρια του κόσμου μου".





4ος σταθμός: "Παιχνίδια με το χρώμα"

Το χρώμα πάνω σε επιφάνειες , δίνει τη δυνατότητα στον  καλλιτέχνη να εκφράζεται , να δημιουργεί μορφές, να εικονοποιεί τις σκέψεις του...






Παιχνίδια με χρώματα από τους " μεγάλους" καλλιτέχνες.......



                               




5ος σταθμός: "Γέφυρες"

Αγαπημένο θέμα μικρών και μεγάλων.. Οι γέφυρες ενώνουν σημεία, στοιχεία , γεφυρώνουν αποστάσεις....







Οι " μεγάλοι"  καλλιτέχνες γεφυρώνουν τις αποστάσεις.......













Χτίζοντας γέφυρες, μικροί και μεγάλοι μάθαμε πως ό,τι εμπόδιο και να συναντήσουμε, μπορούμε να βρούμε πάντα  τον τρόπο για να το ξεπεράσουμε και στο τέλος  να ενώσουμε  όλα αυτά που μοιάζουν αγεφύρωτα....