Παρασκευή, 24 Οκτωβρίου 2014

Βρεφικό τμήμα-Παίζω & ανακαλύπτω!

Ένα κουμπί, μια κορδέλα, μια μυρωδιά και ένα είδωλο στον καθρέφτη. Μια τρύπα-έκπληξη στο …πουθενά γίνονται αφορμές για το μεγάλο ταξίδι της ανακάλυψης.
Κανείς από εμάς δεν μπορεί να εξηγήσει με λόγια αυτό που οι αισθήσεις προσδίδουν.
Το παιδί καθώς παίζει εργάζεται.

Σε αυτή την εργασία ο ενήλικας οφείλει να μείνει παρατηρητής-σχολιαστής...















Πέμπτη, 23 Οκτωβρίου 2014

Αειφορία και σχολείο

Σ’ αὐτὸ τὸν κόσµο, ποὺ ὁλοένα στενεύει,
ὁ καθένας µας χρειάζεται... ὅλους τούς ἄλλους.
Πρέπει ν’ ἀναζητήσουµε τὸν ἄνθρωπο,
ὅπου καὶ νὰ βρίσκεται.
Γ.Σεφέρης



Το σχολείο μας , αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι μιας κοινωνίας που αλλάζει, και καθώς αλλάζει μας επηρεάζει  άμεσα ή έμμεσα .
Οι πολιτικές, κοινωνικές και ατομικές μεταβάσεις στέλνουν μηνύματα τα οποία καλούμαστε να αποκρυπτογραφήσουμε.
Η παιδαγωγική οφείλει να λειτουργήσει υποστηρικτικά σε αυτό.

Επιθυμία μας είναι να είμαστε εκείνο το σχολείο που οραματίζεται μια κοινότητα που λαμβάνει σοβαρά τις ανάγκες των μελών της.
Τα τελευταία χρόνια προσπαθούμε να εντάξουμε στις δράσεις μας έννοιες, αξίες και στόχους με πολλαπλασιαστικό χαρακτήρα για το καλό όλων μας.
Η αειφορία -ως στάση και θέση ζωής-είναι η φιλοσοφία που μας ταιριάζει.Μια λέξη πολυχρησιμοποιημένη που δυστυχώς συχνά στη πράξη αποκόβεται από το στόχο της.

Ταμπλό του ομίλου μαγειρικής του σχολείου.
Η γη, τα προϊόντα της

και η εμπλοκή τους στη ζωή μας.
"το αγαπημένο μου φαγητό και που απολαμβάνω να το τρώω"

Επιθυμούμε , λέξεις που μεταφέρουν σημαντικά νοήματα, να τις ενισχύουμε. Γιατί  με τους θησαυρούς που αποκαλύπτουν, συνδεόμαστε με την εξελικτική πορεία του ανθρώπου στο χρόνο και στο χώρο.

Στην καθημερινή σχολική ζωή, η αειφορία δίνει ευκαιρίες να ασχοληθούν όλοι (μαθητές, εκπαιδευτικοί, διοίκηση, γονείς, τοπική κοινότητα) με τα κοινά και τη διαχείρισή τους μέσα σε πνεύμα ομαδοσυνεργατικό.


Η ομάδα του προνηπίου επιθυμεί, οργανώνει
και πραγματοποιεί εκδρομή-επίσκεψη στην ελιά του Πεισίστρατου 
Ο Παιδικός Σταθμός-Νηπιαγωγείο Καραμέλα σε  συνέχεια δράσεων που έλαβαν χώρα την προηγούμενη σχολική χρονιά συνεχίζει και φέτος ένα ταξίδι εμπειριών για τα παιδιά και τους.. .μεγάλους του σχολείου (παιδαγωγούς & γονείς).
Σε συνεργασία με το Eco Κτήμα και το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Εφηρμοσμένης Επικοινωνίας του ΕΚΠΑ θα αναπτυχθούν καινοτόμες δράσεις βιωματικού, επαυξημένου χαρακτήρα στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.




Τα παιδιά, μαζί με τους παιδαγωγούς του σχολείου και συνεργάτες του Eco Κτήμα, εισάγονται βιωματικά σε θεματολογία που αφορά στην "ανακύκλωση" και δημιουργούν ένα σχολικό κήπο.
Ως χώρος φύτευσης χρησιμοποιείται ένα μέσο, το οποίο θα ήταν διαφορετικά ένας ρύπος. Το «βαρελάκι» φύλαξης της πνευστής σωσίβιας σχεδίας πλοίων όταν απορριφθεί επιβαρύνει με μεγάλο όγκο ρύπων το περιβάλλον.  Αυτό λοιπόν το «βαρελάκι» που δεν ανακυκλώνεται, γίνεται μιας πρώτης τάξης ζαρντινιέρα !


Πρώτα τοποθετούνται πέτρες για να στραγγίζει το νερό.




Την Κυριακή 2 Νοεμβρίου, γονείς και παιδιά θα επισκεφτούμε το Eco Κτήμα, και όλοι μαζί θα φροντίσουμε ένα περιβόλι. Εκεί έχουν ήδη τοποθετηθεί κάποια φυτά(όπως λάχανα, μπρόκολα, κουνουπίδια...)την ίδια περίοδο με αυτά που βάλαμε στις βάρκες-ζαρντινιέρες του σχολείου . Στόχος είναι κατά τη διάρκεια της χρονιάς να γίνουν συγκρίσεις ώστε να δούμε τις διαφορές που θα υπάρξουν αφού βρίσκονται σε διαφορετικές συνθήκες και επιδρά διαφορετικό μικροκλίμα.



Τετάρτη, 15 Οκτωβρίου 2014

Απόγευμα στο σχολείο



Το σχολείο μας, έχει τη χαρά να ανακοινώσει την έναρξη ενός κύκλου συναντήσεων για γονείς, εκπαιδευτικούς και κάθε ενδιαφερόμενο για θέματα που αφορούν στην παιδαγωγική και στην ενασχόληση με τα παιδιά.

Πρώτη συνάντηση: Δευτέρα 20 Οκτωβρίου, στις 18:30
Στην πρώτη συνάντηση γι' αυτή τη σχολική χρονιά, ο συνεργάτης μας Ψυχολόγος-Ψυχαναλυτής κύριος Νίκος Μαυράκης, θα μιλήσει γύρω από το θέμα:

«Όταν οι γονείς… ζητούν»

Επιθυμίες, αιτήματα, ανάγκες. Τι ζητάμε από τα παιδιά μας; Τι περιμένουμε και πόσο «ικανοποιημένοι» είμαστε από τις «επιδόσεις» τους;
Όλοι κάτι περιμένουμε από τους άλλους. Πώς αυτό μπορεί να συμπεριλαμβάνεται σε μια σχέση και να υπολογίζει τις ανάγκες και τις «απαιτήσεις» όχι μόνο του ενός, αλλά και του άλλου;

Οι διαλέξεις σχετίζονται με αιτήματα που λάβαμε από γονείς με θεματολογία γύρω από το  "ο χρόνος με το παιδί μου".

Σας περιμένουμε λοιπόν την προσεχή Δευτέρα με διάθεση για διάλογο, προβληματισμό, απαντήσεις σε ερωτήματα  που όλοι λίγο-πολύ έχουμε για τα παιδιά μας.

Τετάρτη, 8 Οκτωβρίου 2014

O ευθύς λόγος οδηγεί στον ενεργό πολίτη

«Δημιουργικός είναι ένας νους που δουλεύει συνεχώς, που κάνει πάντα ερωτήσεις, που ανακαλύπτει προβλήματα εκεί όπου οι άλλοι βρίσκουν ικανοποιητικές απαντήσεις, που νιώθει άνετα σε ρευστές καταστάσεις όπου οι άλλοι μυρίζονται μόνο κινδύνους, που είναι ικανός για αυτόνομες και ανεξάρτητες κρίσεις, που αρνείται το κωδικοποιημένο, 

που ξαναχειρίζεται αντικείμενα και έννοιες χωρίς να εμποτίζεται από κομφορμισμούς.

Όλες αυτές οι ιδιότητες εκδηλώνονται στη δημιουργική διαδικασία.»

Τζιάνι Ροντάρι

Η παιδαγωγική που έχει μέσα της την «αγωγή» του παιδιού, οφείλει να περνάει μέσα από διαδρομές που φωτίζουν τις βασικές αξίες που θέλει ο άνθρωπος για να έχει καλώς νοούμενη ζωή.

Το πέρασμα - δηλαδή η μετάβαση- από το σπίτι στο σχολείο και από εκεί στην κοινότητα και στον εξανθρωπισμό του μικρού ανθρώπου χαράζει τις βασικές πρώτες σχέσεις του παιδιού, και τις εμπειρίες που χρειάζονται ώστε να  γίνει ένας ενεργός πολίτης.

Η ανταλλαγή λόγων και πράξεων χρειάζεται ένα δέκτη και ένα πομπό των οποίων η επικοινωνία πρέπει να είναι απαλλαγμένη από τα μη καθαρά νοήματα.
Όσο οι λέξεις απογυμνώνονται από το περιττό -το επιπλέον τόσο πιο καθαρά αποτυπώνουν το ζητούμενο κι έτσι γίνεται καθαρός  ο δίαυλος  επικοινωνίας .

Πότε όμως μια λέξη απογυμνώνεται από το περίσσιο;

Όταν ο ενήλικας, που αποτελεί «θησαυρό λέξεων» για το παιδί,  μιλάει με ευθύ λόγο.


Με ευθύ λόγο λοιπόν, παιδαγωγοί και συνεργάτες του σχολείου πορεύονται υλοποιώντας σχέδια εργασίας προσαρμοσμένα στις ηλικίες και τις ανάγκες των παιδιών.

Οι δράσεις που έχουν ήδη ξεκινήσει είναι οι εξής:

-Νηπιαγωγείο
«Αειφορία» & «μήνυμα»



Η ομάδα του νηπιαγωγείου ξεκινά προγράμματα που εμπλέκουν τα γνωστικά αντικείμενα με δραστηριότητες ευαισθητοποίησης για το περιβάλλον αλλά και δράσεις 

-Προνήπιο


«Ευ αγωνίζεσθε»

Τα παιδιά ξεκινούν με δραστηριότητες που αφορούν στο σώμα τους, παίζουν ομαδικά παιχνίδια και οργανώνουν αγωνίσματα. Στο κομμάτι της γλώσσας, η ομάδα φτιάχνει τις δικές της ιστορίες. Τα παιδιά θα συμμετέχουν επίσης στις δράσεις του νηπιαγωγείου που έχουν σχέση με το περιβάλλον.




-Προπρονήπιο
«Παιχνίδια φαντασίας - δίαυλοι επικοινωνίας»




Τα παιδιά καλούνται να εκφραστούν και να επικοινωνήσουν με τα μέλη της ομάδας τους μέσα από τις δικές τους ιστορίες. Δημιουργούνται συνθήκες που ενισχύουν τον αφηγηματικό και περιγραφικό λόγο.
Η φαντασία κάνει μια μεγάλη δρασκελιά στη τάξη των παιδιών,  και τα υλικά βρίσκονται στην υπηρεσία της.
Σε συνεργασία με τον εικαστικό και τον μουσικό, επίσης επεξεργάζονται το τρίπτυχο ήχος-ρυθμός-κίνηση.


-Μικρό προπρονηπιακό
«Ανήκω»- «Η ταυτότητά μου»
Μετά τις δράσεις που πραγματοποιήθηκαν για την προσαρμογή των παιδιών στο νέο περιβάλλον, στη νέα ομάδα, η ομάδα του μικρού προπρονηπιακού ξεκίνησε να επεξεργάζεται θεματολογία που αφορά στην οικογένεια και την κατοικία ως τόπο αναφοράς για το κάθε παιδί. 




Παράλληλα, καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς στους βασικούς στόχους παραμένουν το σώμα και οι αισθήσεις (γνωριμία με τα υλικά, κιναισθητικά παιχνίδια, γνωριμία με τα υλικά)

-Βρεφικό
«Ο εαυτός μου»
Τα μικρότερα παιδιά του σχολείου, γνωρίζουν τον εαυτό τους και σιγά-σιγά, «συναντούν» τον γύρω τους κόσμο. Αυτός ο κόσμος που για την ώρα είναι το σχολείο και το σπίτι.




Έρχονται σε επαφή με τα υλικά και τους δίνονται εκείνα τα ερεθίσματα που χρειάζονται για να γίνουν ερευνητές.

Όμιλοι
Στη μεσημεριανή  ζώνη θα πραγματοποιηθούν  για άλλη μια χρονιά όμιλοι στους οποίους θα συμμετέχουν οι ομάδες του προπρονηπιακού τμήματος, του προνηπιακού  και του νηπιακού. Οι όμιλοι για τη σχ. χρονιά 2014-2015, που θα αποτελούνται από μικτές ομάδες, είναι οι εξής:

"Όλος ο κόσμος μια κατσαρόλα"
Μαθηματικά, λαογραφία, γεωγραφία, μύθοι, ιστορίες και άλλα πολλά,θα ... μαγειρέψουν φέτος τα μεγαλύτερα παιδιά του σχολείου.
"Με της φυσικής τους νόμους φτιάχνουμε δικούς μας δρόμους"
Μαστορέματα μέσα από νόμους φυσικής.
"Πειραγμένα ... επιτραπέζια"
Επιτραπέζια κλασικά αγαπημένα, αλλά και άλλα πολλά που θα φτιάξουν τα παιδιά με υλικά από τη ... φαντασία τους.
"Στο μουσείο με όχημα μια βαλίτσα"
Χρήση παιδαγωγικού υλικού για μια πρώτη γνωριμία των παιδιών με τα μουσεία και τους θησαυρούς που κρύβουν.


Τα παιδιά επέλεξαν σε ποιόν όμιλο θα ανήκουν,
 αφού πρώτα οι παιδαγωγοί τους βοήθησαν στο να θέσουν
τα "σωστά" κριτήρια για τον όμιλο στον οποίο θα ανήκουν.

Εκδηλώσεις Οκτωβρίου πέρα από το καθημερινό μας πρόγραμμα 



Στα μέσα Οκτωβρίου, μια αλεπού, ένα λιοντάρι, ένας ποντικός, ένα δελφίνι, οι βάτραχοι κι άλλα ζώα το σκάνε από το βιβλίο του Αισώπου και θα βρεθούν  ανάμεσά μας για να μας κάνουν να γελάσουμε, να συγκινηθούμε αλλά και να σκεφτούμε με τις ιστορίες τους....
Σε συνεργασία με τις εκδόσεις «Κόκκινο».




Ένα παιδί και μια μελωδία. Το παιδί ξυπνάει, 
γιατί η μελωδία που τον συνόδευε,
παύει. Ξυπνάει και παλεύει να τη θυμηθεί, να την ξαναφέρει πίσω, να την ανασυνθέσει. Αλλιώς το παιδί δεν θα μπορέσει να κοιμηθεί. Κι ένα μεγάλο «ταξίδι» ξεκινάει.
Στο χώρο του σχολείου μας, θα παρακολουθήσουμε το «Άκου»,  μια παράσταση για πολύ μικρά παιδιά, του Δημήτρη Καραντζά,  βασισμένη σε μια ιδέα της Ξένιας Καλογεροπούλου.

Τα παιδιά της ομάδας του νηπιαγωγείου, στα πλαίσια των δράσεων της βιβλιοθήκης, θα επισκεφτούν την όμορφη πέτρινη, παιδική βιβλιοθήκη του εθνικού κήπου, ενώ προς το τέλος του μήνα, στα πλαίσια των δράσεων  για το περιβάλλον, η ομάδα θα επισκεφτεί τον Κήπο του Διομήδους.



Ο Οκτώβριος θα κλείσει με μια παραμυθένια ιστορία από τον θίασο Χαρχούτ και τον μοναδικό  κουκλοπαίχτη Χρήστο Αυτσίδη με μια παράσταση με τίτλο “Παιχνίδια σε δενδρόσπιτο, μικρές νεράιδες και συννεφοταξιδευτές”.




28η Οκτωβρίου
·         Κατά τη διάρκεια του  Οκτωβρίου, θα πραγματοποιηθούν δράσεις σχετικές με την εθνική μας επέτειο. Το σχολείο μας προσεγγίζει το θέμα μέσα από παραμύθια, κουκλοθέατρο κ.α όχι τόσο ως προς το ιστορικό γεγονός που τα παιδιά δεν μπορούν να κατανοήσουν, αλλά κυρίως μέσα από θεματολογία που πραγματεύεται έννοιες όπως ο  πόλεμος και η Ειρήνη.Δείτε εδώ σχετική δράση: http://caramelakids.blogspot.gr/search/label/28%CE%B7%20%CE%9F%CE%BA%CF%84%CF%89%CE%B2%CF%81%CE%AF%CE%BF%CF%85